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培养目标：本专业培养了解和掌握建筑工程专业的基本理论和基础知识，具备在工业与民用建筑行业进行设计、施工、管理等基本技能，毕业后能在现场从事施工管理或在建筑管理部门从事一般的结构设计、施工组织设计、施工技术问题分析解决等工作的应用型高等专门人才。

主要课程：建筑制图及识图、工程力学（一）、工程力学（二）、建筑材料、房屋建筑学、砖结构基本原理、建筑施工技术、钢结构、房屋结构设计与结构抗震、土力学与基础工程。

培养目标：本专业培养掌握各类建筑结构的基本理论和设计方法，建筑工程施工技术和工程质量鉴定的基本知识，毕业后能在建筑设计、建筑施工、建筑技术管理等部门以及房地产开发、工程咨询、建设监理等公司，从事建筑工程设计、施工技术管理以及房地产经营开发、建设咨询与监理、国内外工程招、投标等工作的综合型专门人才。

主要课程：房屋结构设计、工程地质、土木工程施工、土力学与基础工程、多高层房屋结构抗震设计、钢结构、建筑经济与企业管理、结构力学（二）等

培养目标：本专业培养道路与桥梁的勘测设计及施工高级技术应用型专门人才，使其具有与本专业相适应的基础理论知识，扎实的专业技术及较强的技术应用技能。毕业生可在全国道路与桥梁建设施工部门从事道桥勘测设计、施工、养护和管理等工作。

主要课程有：结构力学、路基路面工程、道路勘测设计、桥梁工程、交通工程、路桥工程施工等。

培养目标：本专业培养适应我国社会主义建设需求，德、智、体全面发展，了解和掌握土木工程学科，尤其是从事工业与民用设备安装工程设计、施工、管理、科技开发的基本理论和基本知识，获得工程师和安装工程建造师执业资格基本训练的中级工程技术、经营和管理人才。毕业生能从事土木工程（安装工程）的设计、施工与管理等工作。

主要课程：工程力学（一）、建筑制图与识图、机械设计基础、电工学、房屋建筑学、电气设备安装、建筑设备安装、钢结构、起重技术（一）、施工组织与管理等。

培养目标：本专业培养适应我国社会主义建设需求，德、智、体全面发展，了解和掌握土木工程学科，尤其是从事工业与民用设备安装工程设计、施工、管理、科技开发的基本理论和基本知识，获得工程师和安装工程建造师执业资格基本训练的高级工程技术和经营、管理人才。毕业生能从事土木工程（安装工程）的设计、施工与管理工作，具有初步的项目规划和研究开发能力。

主要课程：结构力学（二）、钢结构、建筑设备设计与安装、电力工程、工程招投标、建设法规、安装原理、起重技术（二）、焊接技术、工程经济学等。

培养目标：本专业培养具备建筑工程技术和管理学、经济学方面的基本理论，掌握现代管理科学理论、方法和技术，能在国内外土木工程建设和房地产开发经营等领域从事项目决策和全过程管理的复合型高级工程管理人才。

主要课程：建筑制图与识图、建筑材料、工程测量、房屋建筑学、建筑力学、基础会计学、建筑经济与企业管理、土力学与基础工程、混凝土结构基本原理、工程项目管理、建筑工程定额与预算、工程建设合同管理等。

主要课程：基础会计学、财务管理学、工程建设合同管理、施工组织与管理、建设法规、建筑施工技术、工程项目管理、工程监理、建筑经济与企业管理、钢结构、建筑工程定额与预算、建筑结构、人力资源管理、管理信息系统、建设项目评估等。

培养目标：本专业培养适应我国社会主义建设需求，德、智、体全面发展，掌握会计学、工程造价管理学基本理论与方法，掌握工程造价确定、控制与管理的知识和技能，具有对建设项目进行经济分析能力的高级管理人才。学生毕业后可到建设系统或建筑施工企事业单位从事工程造价管理工作。

主要课程：建筑材料、房地产评估、建筑制图与识图、基础会计学、工程测量、工程造价实用软件、工程招标与承包、工程造价管理、工程造价案例、工程建设合同管理等。

培养目标：本专业培养适应我国社会主义建设需求，德、智、体全面发展，熟悉工程造价全过程管理，掌握建筑工程、安装工程技术基础知识，掌握工程造价的构成原理和计价原理的基础理论，具有建筑工程造价、安装工程造价的计算、确定与控制能力的高级管理人才。学生毕业后可到业主、承包商、社会中介咨询机构、政府管理职能部门从事工程造价的计算、确定与控制、分析、管理等工作。

主要课程：建筑施工技术、建筑结构、安装工程施工、工程项目管理、建筑经济与企业管理、财务管理学、建设法规、建设工程造价管理、施工组织与管理、工程造价案例等。

培养目标：本专业培养适应我国社会主义建设需求，德、智、体全面发展，初步具备由土木工程技术基础知识及与房地产经营管理相关的管理、经济和法律等基础知识和专业知识组成的知识结构，初步获得工程师基本训练，具备基本的房地产经营管理实践能力。毕业生能从事房地产开发、经营、管理、估价及综合服务等业务工作。

主要课程：建筑制图与识图、建筑材料、工程测量、房屋建筑学、建筑力学、宏微观经济学、房地产经济学、房地产开发与经营管理、工程经济学、房地产开发项目管理等。

培养目标：本专业培养适应我国社会主义建设需求，德、智、体全面发展，初步具备由土木工程技术基础知识及与房地产经营管理相关的管理、经济和法律等基础知识和专业知识组成的知识结构，初步获得工程师基本训练，具备基本的房地产经营管理实践能力。毕业生可在房地产开发公司、房地产顾问（销售代理）公司、物业管理公司、房地产评估公司及有关政府部门，从事房地产项目营销策划、可行性研究、销售策划、房地产估价、物业管理和房地产行业管理工作。

主要课程：基础会计学、管理学、房地产项目策划与风险管理、财务管理学、组织行为学、运筹学、人力资源管理、建筑施工技术、房地产市场营销、房土地产项目合同管理等。

培养目标：本专业培养具有良好的科学素养，系统地掌握计算机科学与技术包括计算机硬件、软件工程与计算机网络及其应用的基本理论、基础知识和基本技能，能在科研教育部门、企业、事业、技术和行政管理部门等单位从事计算机软硬件系统的开发与维护、计算机网络设计与应用、工程管理、系统分析及信息处理的应用型技术人才。

主要课程： C 语言程序设计、可视化程序设计 (VB) 、操作系统、数据库原理、软件工程、计算机网络、计算机组成原理、多媒体技术等。

主要课程： C 语言程序设计、离散数学、计算机系统结构、操作系统、数据库原理、软件工程、数据结构、算法设计分析、 C++ 程序设计语言、计算机网络、互联网及其应用、 Java 程序设计、微机接口及应用等。

培养目标：本专业培养具备管理、经营战略、市场营销、经济与法律等方面的综合知识和技能，具有良好的管理素质和较强的分析问题、解决问题的能力，能在企、事业单位及政府部门从事管理以及教学、科研等方面工作的工商管理学科应用型高级专门人才。

主要课程：管理学、经济法、人力资源管理、市场营销、微观经济学、宏观经济学、中国税制等。

主要课程：管理信息系统、财务管理学、经济法、市场营销、组织行为学、战略管理、电子商务、统计学、运筹学、市场调查等。

培养目标：专业培养社会主义市场经济建设需要，掌握会计学、经济学、统计学、审计学等学科的基本理论和基本知识，受到会计方法与技巧方面的基本训练，具有从事会计专业实际工作的基本技能。学生毕业后能在经济管理部门和各类企业、事业单位从事会计工作。

主要课程：宏微观经济学、经济法、基础会计学、财务会计、市场营销学、财务管理、金融学、审计学、会计制度设计等。

培养目标：本专业培养社会主义市场经济建设需要，具有比较扎实的经济学和会计学理论基础，具有较强分析问题、解决问题的能力，掌握会计学、经济学、审计学等学科的基本理论和基本知识，熟练掌握会计核算和会计分析的基本方法。学生毕业后可从事会计核算、财务管理与审计咨询等工作。

主要课程：管理经济学、货币银行学、会计学、电子商务、金融学、资产评估、财务会计、审计学、财务案例研究、高级会计学等。

本专业培养具有现代企业营销管理理论、现代营销理念及国际商务理论与技能，熟悉我国有关市场经济条件下的方针、政策与法规，有较强的计算机信息技术运用能力，有市场调查、研究与预测和市场营销管理与规划控制能力，能从事工商企业市场营销、市场策划、公共关系业务的综合型专门人才。

主要课程：市场调查、营销管理、消费者行为学、客户关系管理、国际贸易、经济法、商务沟通、管理学、微观经济学、宏观经济学等。

主要课程：管理信息系统、市场调查、市场营销、消费者行为学、客户关系管理、国际贸易、财务管理学、中国税制、经济法、电子商务、统计学、国际金融、组织行为学等。

培养目标：本专业培养德智体全面发展，掌握扎实的经济学、经济管理和电力工程技术基本知识，能从事电力工程技术和电力企业经济分析和管理的高等人才。

主要课程：电工电子技术、电力工程、经济法、基础会计学、微观经济学、宏观经济学、运筹学、技术经济学、电力企业管理学等。

培养目标：本专业培养德智体全面发民，适应现代科学技术和经济发展需要，掌握扎实的经济学、管理学和电力工程技术知识，能从事电力工程技术和电力企业的经济分析、项目论证、投资决策、工程造价、招投标和企业管理的高级人才。

主要课程：电路原理、电力工程、投资学、经济计量学、金融学、财务管理学、中国税制、统计学、数据库原理、电力企业管理学、电力造价管理、电力建设项目管理学、人力资源管理、工程招投标、组织行为学等。

培养目标：本专业培养拥护党的基本路线，适应社会主义现代化建设需要，具有良好的科学素养，获得工程师初步训练的高等工程技术应用性人才。

学生通过学习, 较系统地掌握机电一体化专业职业岗位所需的基础理论专业知识和专业技能。毕业后，能在面向机电一体化产品与设备的生产、管理和服务第一线，从事机电一体化产品的生产、调试和机电一体化设备的运行及维护等工作。

主要课程：机械制图、工程力学、机械设计基础、微机接口及应用、电工与电子技术、机械制造基础、数控加工工艺与编程。

培养目标：本专业培养拥护党的基本路线，适应社会主义现代化建设需要，具有良好的科学素养，获得工程师基本训练的高等工程技术应用性人才。

学生通过学习，系统地掌握机械设计与制造的基础理论专业知识及技术方法；具有进行机械产品设计制造、研究开发、技术改造以及机电一体化调试、运行和维护工作。

主要课程：机械原理、机械设计、流体传动与控制、机电控制工程基础、机械制造基础（机械制造工艺学）、材料成形技术基础、传感器与测试技术。

培养目标：本专业培养拥护党的基本路线，适应社会主义现代化建设需要，具有良好的科学素养的应用型高级管理人才。学生通过学习公共事业管理方面的基本理论和基本知识，接受公共事业管理实务方面的基本训练, 较系统地掌握我国企事业单位的政策法规，具有公共事业方面的规划、协调、组织、决策的基本能力和一定的处理公共关系的能力，具备公共管理学、政治学以及法学、社会学、经济学等综合知识和良好素养。毕业后可在党政机关、企事业单位或相关部门从事公共事业管理工作。

专业主干课程：管理学、公文应用写作、法学概论、公共政策导论、统计学、人力资源管理、组织行为学、当代中国政治制度

培养目标：本专业培养拥护党的基本路线，适应社会主义现代化建设需要，具有良好的科学素养的应用型高级专门人才。

学生通过学习公共事业管理方面的基本理论和基本知识，接受公共事业管理实务方面的基本训练,系统地掌握我国企事业单位的政策法规，具有公共事业方面的规划、协调、组织、决策的基本能力和处理公共关系的能力，具备公共管理学、政治学以及法学、社会学、经济学等综合知识和良好素养。毕业后可在党政机关、企事业单位或相关部门从事公共事业管理工作。

专业主干课程：公共关系学、公共经济学、管理信息系统、行政领导学、运筹学、账务管理学、资产评估、市政管理学

培养目标：本专业培养拥护党的基本路线，适应社会主义现代化建设需要，具有良好的科学素养，获得工程师初步训练的高等工程技术应用性人才。

学生通过学习, 较系统地掌握采矿科学技术的基本理论和生产管理知识，具备矿业开发规划、矿山开采设计的基本能力及生产管理能力，毕业后能在矿业、工业企业及市政建设、交通、铁道、水利等部门从事设计、研究、教学、生产管理及相关工作。

专业主干课程：工程制图、工程力学、工程测量、地质学基础、爆破与井巷工程、固体矿床开采工程、矿井通风与安全。

【培养目标】培养掌握现代经济学的理论与方法、有国际视野、有独立思考和勇于创新的、能在银行、金融投资机构、跨国企业等从事金融管理，金融投资理财实务的高级专门人才，以及在学校、研究机构从事教学研究的高级专门人才。

【培养对象和培养规格】学生通过系统的学习，通晓本专业的基本学识和技能，并具备与本专业相关的社会科学、自然科学等专业知识，熟悉本专业新近的发展与成果，并了解掌握应用性的实务知识；具有较强的写作能力和计算机应用能力，一定的研究能力和社会工作能力，同时能熟练运用一门外语进行国际交流。

【特色】金融学专业的教学注重应用性人才实践技能的锻炼与培养。

【培养目标】培养掌握现代经济学的理论与方法、有国际视野、有独立思考和勇于创新的、能在保险公司、金融投资机构、跨国企业等从事风险管理,保险规划,金融投资理财实务的高级专门人才，以及在学校、研究机构从事教学研究的高级专门人才。

【培养对象和培养规格】学生通过三年的系统学习，通晓本专业的基本学识和技能，并具备与本专业相关的社会科学、自然科学等专业知识，熟悉本专业新近的发展与成果，并了解掌握应用性的实务知识；具有较强的写作能力和计算机应用能力，一定的研究能力和社会工作能力,同时能熟练运用一门外语进行国际交流。

【特色】保险专业的教学注重应用性人才实践技能的锻炼与培养。

【培养目标】本专业紧密适应资源环境与城乡规划管理事业的发展，培养具备资源环境与城乡规划管理，土地资源与房地产开发管理的基本理论、基本知识和基本技能，能在国土管理、城乡建设、规划管理、房地产开发经营等以及大专院校、科研院所从事行政管理、相关技术业务以及教学、科研等工作，尤其是土地资源与房地产开发管理人才培养的社会需求，培养具有知识面宽、综合性强、技能突出、既有理科也有工科特色的复合型应用人才。

【培养对象和培养规格】具备资源环境管理与城乡规划理论知识，掌握资源环境综合管理和城市与区域规划的专业技能，了解资源环境和城市规划相关知识，具有理、文、工等多方面知识和能力，能从事资源环境管理、城市规划和城市问题研究工作，并具有资源环境与城乡规划方面的综合管理能力与技术应用能力，充分适应了我国当前城乡一体化发展过程中资源环境综合管理与城乡统一规划的客观要求，因此，具有综合性强、适用性广、技能突出方面的专业特点，能够适应经济社会事业发展的客观需要。

【特色】坚持“产、学、研”一体的教学机制。具有综合性强、适用性广、技能突出方面的专业特点，能够适应经济社会事业发展的客观需要。

【培养目标】培养具备现代管理学理论基础、计算机科学技术知识及应用能力，掌握信息系统分析与设计方法以及信息管理等方面的知识与能力，能在国家各级管理部门、工商企业、金融机构、科研单位等部门从事信息管理以及信息系统分析、设计、实施管理和评价等方面的高级专门人才。

【培养对象和培养规格】信息管理是一门具有鲜明时代特征的应用性学科，学生通过三年的系统学习，通晓本专业的基本学识和技能，具有信息系统应用与开发的能力，包括管理系统和信息系统分析、设计、编程的能力；具有信息管理的能力，包括信息资源管理、系统实施管理、信息系统评价等能力；具有科学研究的能力。

【特色】注重学生信息系统开发实务能力的培养，利用现代技术进行各类信息的搜集检索、加工处理、分析研究和开发利用。具有综合运用所学知识分析和解决问题的基本能力；掌握文献检索、资料查询、收集的基本方法，具有一定的科研能力和较强的实际工作能力。

【培养目标】适应中国入世、建设社会主义市场经济和法治国家的要求，利用网络等现代技术条件，培养适应社会需要的实务性法律人才。学生毕业后可在法院、检察院等司法机关，公安、劳动改造等行政机关，律师事务所、公证处等法律服务机构，其他政府机关、企业事业单位等从事相应的法律实务工作。

【培养对象和培养规格】学生通过三年的系统学习，掌握我国法律体系的基本制度、法学专业的基本理论，具备从事法律实务工作的基本技能和素质要求，掌握法学论文、案例研究、司法文书的写作方法，具有较强的口头表达和文字表达能力，为从事法律职业活动打下坚实的理论、能力、素质基础。

【特色】法学专业的教学与律考，律师实务相结合，强化案例教学。

【培养目标】培养德智体全面发展的、具有较高的英语听、读、说、写、译的能力和一定国际商务业务知识的人才。通过学习有关商务活动的真实语言材料，学生应熟悉并掌握当代商务理念和国际商务惯例，提高作为商务工作者的基本素质，具有较强的商务交际能力以及不懈的创新意识，了解英语国家的社会和商业文化。学生毕业后能在商业、外贸等领域从事经营管理、国际贸易、市场营销等涉外事务，能够在商务活动中熟练运用英语。

【培养对象和培养规格】培养对象是已具有相当于英语大专毕业水平的学生。通过本课程的学习，学生应掌握经贸英语交流的技能，达到英语专业本科毕业水平，成为适应社会需要的应用型涉外商务工作者。培养规格为：熟练掌握本专业的基本知识和英语听、说、读、写、译全面发展的技能，并具备宽广的知识面和一定的相关专业知识，具有较强的双语运用能力，具备初步的国际商务知识与技能。有健康的体魄和较高的综合素质。通过在校的课程学习、论文写作、独立研究实践活动达到培养目标。

【特色】英语（商务英语）专业的教学与WTO 相关行业要求相结合，注重国际商务规则与英语听，说，读，写技能的教学。

【培养目标】为了培养适应社会主义经济建设需要、具备行政管理理论知识和管理技能、能够从事行政管理实际工作的专业人才。本专业以现代网络技术为教学平台，教学计划强调时代性、应用性和实践性，注重学生行政管理的基本知识、基本理论和基本技能的训练以及运用理论分析和解决实际问题能力的培养。学生毕业后，能在政府机关、大型企事业单位、社会团体从事相关的行政管理工作。

【培养对象和培养规格】本专业为高等教育本科层次，培养对象为具有大专以上学历者。要求学生通过学习，系统掌握行政管理专业的基本知识、基本理论和基本技能，具备从事行政管理工作的良好职业素养。

【特色】行政管理专业的教学与最新行政法规教育，公务员业务知识培训，公司行政管理知识培训相结合。

【培养目标】培养掌握现代经济学的理论与方法、有国际视野、有独立思考和勇于创新的、能在进出口贸易公司、金融投资机构、跨国企业等从事国际贸易和国际投资实务的高级专门人才，以及在学校、研究机构从事教学研究的高级专门人才。

【培养对象和培养规格】学生通过系统的学习，通晓本专业的基本学识和技能，并具备与本专业相关的社会科学、自然科学等专业知识，了解本专业新近的发展与成果，熟练掌握一种外国语言，能够与外国厂商交流和谈判；具有较强的写作能力和计算机应用能力，一定的研究能力和社会工作能力。

【特色】国际经济与贸易专业的教学与最新国际贸易规则和实务操作能力的培养相结合，培养宽基础、重实务、适应性强的高级应用型专门人才。

【培养目标】本专业培养德智体美全面发展的、面向当今信息化时代的、从事数字媒体开发与数字传播的专业人才。毕业生将兼具信息传播理论、数字媒体技术和设计管理能力，可在党政机关、新闻媒体、出版、商贸、教育、信息咨询及IT相关等领域，从事数字媒体开发、音视频数字化、网页设计与网站维护、多媒体设计制作、信息服务及数字媒体管理等工作。

【培养对象和培养规格】要求学生通过系统的学习，能够掌握扎实的计算机基础理论和基本技能；接受数字媒体软件开发的良好训练；具有独立工作和从事数字媒体设计和应用开发的能力。

【特色】数字媒体技术专业的教学与出版、新闻、影视等文化媒体及其它数字媒体软件开发和产品设计制作行业的要求相结合，培养面向数字网络时代兼具信息传播理论、数字媒体技术和设计管理能力的复合型人才。

背景简介：教育管理专业设于教育科学学院。教育科学学院前身为教育系，创建于1951年，1994年撤系建院。院内农村教育研究所为教育部人文社会科学重点研究基地。教育学原理为国家高等学校重点学科，基础教育理论与实验研究为“211工程”重点学科建设项目。学院现有教授18人，副教授25人，其中博士生导师8人。教育基本原理、国际与比较教育两个学科具有博士学位授予权，教育基本原理、课程与教学论、教育史、学前教育学、比较教育学、普通心理学、教育与发展心理学、公共事业管理(教育)学等8个学科具有硕士学位授予权。现有教育学、公共事业管理(教育管理)、学前教育、心理学、小学教育5个师范本科专业。

专业要求：本专业主要招收具有大学专科毕业及同等学历的在职中、小学教师及工作人员，通过本专业的学习，达到高师院校教育管理专业本科学历。成为具有现代教育素养和教育理念，具有教育创新精神的中、小学骨干教师及管理人员。

背景简介：英语教育专业设于外国语学院。外国语学院前身为外语系，创建于1950年，1996年撤系建院。学院教学条件优良，现有12个语音实验室，全部配有卫星接收系统等现代化教学设备。设有3个图书室、1个阅览室。现有教授16人，副教授32人，其中博士生导师6人，外籍专家6人。英语语言文学、日语语言文学两个学科有博士学位授予权，英语语言文学、俄语语言文学、日语语言文学、外国语言学及应用语言学和课程与教学论等5个学科有硕士学位授予权。现有英语、日语、俄语、电子商务(英语)4个本科专业。
　　培养目标：本专业培养适应我国市场需要、具有较强的创新思维能力、扎实的英语语言知识和技能，熟练掌握英语语音、语法、词汇的系统理论和英语对象国家文学及相关人文和科技方面的知识，有较熟练的英语语言运用能力，成为能够适应当前高等、中等学校英语教学改革和教学研究及涉外工作和从事商务翻译工作的应用性高级专业人才。
　　专业要求：学生应掌握马克思主义的基本理论，熟悉我国有关的方针、政策和法规；具有坚实的英语语言基础和熟练的听、说、读、写、译的能力；掌握语言学、文学的基础知识；对主要英语国家社会和文化有较广泛的了解，获得学习知识和科学研究的初步能力。
专业必修课：
　　高级英语(1) 高级英语(2) 英语语言学报刊选读高级听力
　　英语教学法高级英文写作英国文学美国文学翻译

背景简介：小学教育专业设于教育科学学院。教育科学学院前身为教育系，创建于1951年，1994年撤系建院。院内农村教育研究所为教育部人丈社会科学重点研究基地。教育学原理为国家高等学校重点学科，基础教育理论与实验研究为“211工程”重点学科建设项目。学院现有教授18人，副教授25人，其中博士生导师8人。教育基本原理、国际与比较教育两个学科具有博士学位授予权，教育基本原理、课程与教学论、教育史、学前教育学、比较教育学、普通心理学、教育与发展心理学、公共事业管理(教育)学等8个学科具有硕士学位授予权。现有教育学、公共事业管理(教育管理)、学前教育、心理学、小学教育5个师范本科专业。

　　培养目标： 小学教育专业专科，招收具有高中以上毕业水平的中小学教师和相应专业岗位的工作人员。学员通过学习，了解掌握中小学教师需要的教学知识与现代技术教育理论，掌握专业基本理论知识，提高独立获取知识及分析解决实际问题能力，具备实施素质教育的综合能力和面对人市场挑战的智能结构。政治思想进步，热爱教育事业，达到全日制小学教育专业专科毕业生的相应水平，能胜任中小学教育教学工作或其他专业技术工作。

　　小学教育专业本科，招收具有大专毕业水平的学校教师及其他人员。经学习，进一步理解并掌握小学教育专业的基本理论、基本知识、基本技能，了解当代教育学科主要分支的最新发展状况以及教育的基本理论与方法，具有较强的创新意识、探索精神、思维能力和实践能力。在政治思想、专业知识、教学与研究能力等方面达到全日制本科小学教育专业毕业的相应水平，拥护共产党，热爱人民教育事业，适应当代文化教育科学技术发展需要，胜任教育与教学以及其他相应工作要求。

专业要求：本专业学生应具有扎实的教育科学的基本理论和基本知识、基本技能，了解学科前沿的发展动态，具有较宽厚的文化素养，科学的思维方式和创新精神。具有从事教育教学的专业能力和进行科学研究的能力。受到教育科学研究的基本训练，掌握从事教师工作的基本技能。

背景简介：物理教育专业设于物理系。物理系创建于1948年。该系多次荣获国家级优秀教学奖、优秀教材奖和教学仪器优秀成果奖。共承担国家、省(部)级科研项目50余项。物理学专业拥有一支专业知识功底深厚、德才兼备的优秀师资队伍。一线教师多为教授、副教授，中青年教师多数已获硕士或博士学位。他们主持了教育部师范司重点项目《面向21世纪物理教育专业总体改革》及教育部师范司研究项目《建设近代物理实验课程》。211工程建设改善了基础物理和近代物理实验条件，使之成为培养适应21世纪高质量人才的重要基地。基础物理实验室通过了教育部对高等学校基础课教学实验室的评估。该专业具有理论物理、课程与教学论(物理)、粒子物理与原子核物理、核技术及应用、生物物理硕士学位授予权。物理系拥有良好的教学、实验和科研条件，配有先进的现代仪器设备，文献资料收藏丰富，历史久远，教风严谨务实。

　　培养目标：本专业教学和科研并重，既重视培养高水平的基础研究人才，又重视培养国家急需的应用型人才。主要培养学生掌握宽厚的基础科学知识、扎实的理论、熟练的技能，了解当代物理学科主要分支的最新发展状况以及物理教育的基本理论与方法，使之成为具有先进的教育理念、基础扎实、素养精良的新型高中等学校物理骨干教师、学科带头人及有较强才干的专业人才。

　　专业要求：本专业毕业生应掌握物理学的专业理论和系统知识，以及物理学实验的方法和技能；得到从事科学研究和实验的基本训练；了解当代物理学发展的新成就；掌握科学的教育理论和教学方法，接受教师基本素质的培养和基本能力的训练。

数学物理方法物理教育新概念理论力学电动力学量子力学
　热力学与统计物理电子线路近代物理实验普通物理实验
　　

背景简介： 数学教育专业设于数学系。数学系创建于1948年，经过几代人的不懈努力，现已形成了一支具有相当实力的从事教学与科研的师资队伍，为我国培养出一大批优秀的大、中学数学教师。现有数学与应用数学、统计学两个本科专业。长期以来，数学系一直重视加强师资队伍的建设，其中包括派青年教师与留校研究生到国内外名牌大学进修学习，每年都邀请多名国内外知名学者与专家来系讲学或进行其他形式的学术交流，大力支持教师出国参加国际性学术会议，支持青年教师攻读博士学位，提高教师的学历层次，并且采取各种手段与措施引进高学历与高水平人才等等。目前数学系45岁以下具有博士学位或正在攻读博士学位的教师占教师总数的70％。至今，数学系已经形成了一支以中青年教师为主，老中青三结合的学术梯队。现有教授16人，副教授19人，讲师10人，国务院学位委员会数学学科评议组成员1人，国家级有突出贡献的中青年专家2人，吉林省有突出贡献的中青年专家2人，博士生导师7人。数学系积极推行教学改革，始终把提高教学水平和人才培养质量作为工作的重点。一直重视基础课的教学工作。每个学期均安排高水平教师承担基础课的教学工作，并一直坚持由教授承担基础课教学的制度。

培养目标：本专业学生通过学习，应初步掌握数学理论和数学教育规律的教学和研究；巩固与发展数学专业理论知识与教育实践能力，了解、掌握中等学校教师需要的数学知识与现代技术教育理论，提高自己独立获取知识、善于分析解决实际问题、探索创新以及熟练运用教育理论的能力，胜任各种高科技产业、科研机构和高等学校从事科研、教学与管理的工作。

专业要求： 本专业培养学生坚实的数学理论、知识和技能；了解近代数学学科发展的新成就，具有一定的科研能力；掌握科学的教育理论和教学方法，接受教师素质的培养和能力的训练，具有实施素质教育的综合素养。

高观点下的中学数学(分析) 高观点下的中学数学(代数)　高观点下的中学数学(几何) 概率论与数理统计数学教育论组合数学计算方法数学建模课程数学思想方法与中学数学泛函分析中学数学教学　

背景简介：化学教育专业设于化学学院。化学学院创建于1948年，1999年撤系建院。师资力量雄厚，既有在学术界颇有影响的专家和学术带头人，又有大批教学、科研、管理的中青年骨干教师。在岗的教师中已获得博士学位的有27人，在读博士23人，占现有教师的79％。无机化学学科具有博士学位授予权，无机化学、分析化学、有机化学、物理化学和课程与教学论(化学)等5个学科具有硕士学位授予权。现设有化学、应用化学2个本科专业。
　　化学学院提倡“团结、进取、求实、创新”的精神；坚持“全面发展、强化基础、注重能力、拓宽应用”的教学原则。自1984年以来，学院承担国家"七五”、“八五”攻关项目、国家重大科研课题、国家自然科学基金重点项目、国家火炬项目、省科委重大项目以及省级以上科研课题150多项，科研经费达1000多万元；公开发表学术论文1200多篇，特别是近几年来被SCI检索的文章有160多篇以上，许多论文的科学价值已达到国际先进水平。
　　培养目标：本专业通过学习使学员基础扎实、实践能力强、学术思维活跃、富于创造力，德智体全面发展，掌握化学基本理论、基本知识和基本技能，了解现代教育理论及教育技术的发展，具有探索、创新和实施素质教育能力，成为从事化学基础理论研究和教育工作的高级专门人才。
　　专业要求：本专业毕业生应掌握化学专业理论和系统的文化知识，并具备一定的科学研究和科学实验的基本技能，对国内外化学的新发展有所了解；掌握科学的教育理论和教学方法，接受教师素质的培养和能力的训练。
　　专业必修课：
　　化学教学论高等无机化学高等有机化学结构化学物理化学(1) 物理化学(2) 仪器分析综合化学实验物理化学实验

内容提要：①作文教学与中学生素养；②作文教学中的几组关系；③写作技法价值和训练方法；④注重作文的全程训练；⑤发挥校园写作的巨大潜力；⑥作文教学的多元化模式；⑦教师自己的写作训练。使学生对作文教学有一种全新的认识，并指导自己的实践。

参考书：《中学作文实践问题研究》何明东北师大出版社
2．文章解读论

内容提要：①文本解读的理论定位和本质功能；②文本解读的中西方传统；③评点式和考据式解读；④文体论式的解读；⑤社会学和文化学解读；⑥语义学和接受美学解读；⑦电脑文本的解读。最后附录了文本解读精要训练，把理论和实践紧密地结合起来。使学生能够掌握文本解读的多元化视角和方法。

3．文学理论研究
内容提要：①本质论，文学是一种社会意识形态，是人对现实的审美反映，是艺术的一种主要形式。②构成论，文学作品的内容和形式，作品体裁，以及文学作品内容与艺术形式关系。 ③创作论，文学的创作过程，典型形象与典型化，意境与意境的创造，文学的风格和流派。④发生发展论，文学的起源和发展，文学发展中的继承与革新，创作方法的演变，现实主义浪漫主义和现代主义的基本特征。⑤鉴赏批评论，文学鉴赏的性质、基本过程、心理特征，文学批评的性质、作用、标准和原则，以及批评家的修养等。

4．语文学科教学论
内容提要：①绪论；②中学语文教师；⑧语文教学系统；④语文教学目标⑤语文教学过程；⑥语文教学原则；⑦语文教学方法与教学艺术；⑧语文教学设计；⑨阅读教学；⑩作文教学。使学生能够掌握信息时代语文教学全新的教法与学法。

内容提要：本课为语言工具课。通过典范的文言文和必要的古代语言知识(包括文字、词汇、语法、音韵、古书注解等)的学习，提高学员的古书阅读能力。阅读实践是本课的重要内容之一。

内容提要：先秦文学、秦汉文学和魏晋南北朝文学，隋唐五代文学和宋辽金文学，元代文学、明代文学和清代文学。了解这些历史阶段古代文学发展、演变的过程；掌握文学史的基本线索；学习各历史时期产生的重要作品；正确地评价各时期重要的文学现象及代表作家的思想、艺术成就；探索中国古代文学的规律与特色；继承优秀的文学传统，以服务于当代的文化建设事业。

内容提要：以马克思主义为指导，讲授从古希伯来(圣经)文学、古希腊、罗马、中世纪文学到古典主义、文艺复兴及批判现实主义文学，至巴尔扎克，从19世纪批判现实主义文学(东西方合一)开始一直到20世纪外国文学(包括西文现代主义文学、无产阶级文学)，揭示文学发展中的规律性问题。深入分析重点作家、作品，从史的方面把握外国文学的主要内容，提高学生掌握外国文学基础知识和分析外国文学作品的能力。

内容提要：讲授中国现代的文学运动，文学思潮和文学创作的基本情况及主要成就、经验教训；历史、全面地分析、评价这个时期的重要作家和代表作品，正确认识中国现代文学的性质、特点及其发展历程。介绍评述建国以来的文艺运动以及有影响作家、作品。讲授17年的文艺思潮、散文、小说、戏剧。文化大革命时期的文艺斗争。新时期的文艺思潮，新时期的小说、诗歌、散文和戏剧。

本课通过组织学生对当前基础教育教学相关学科的有关热点问题展开独立的深入分析和研究，使学生将所学的理论知识应用于实际工作，从而不断提高其分析和解决实际问题的能力，得到思维、表达和创新能力的综合训练，为后期撰写毕业论文奠定良好的基础。本课的基本内容应围绕素质教育的实施、课程结构的改革、教学模式与方法的探讨、教材的比较研究、教学的评估和新技术手段在教学中的运用及其它岗位工作的热点问题展开，并组织学生进行集中交流与研讨。

背景简介：法学专业设于政法学院法律系。政法学院前身为政治系，创建于1948年，1998年撤系建院。学院拥有一支实力雄厚、素质较高的师资队伍。现有教职工70人，其中教授16人（含博士生导师7人），副教授18人。教师中有硕士以上学位的占70%以上。一些教师已经成为全国或吉林省同类学科中有较大影响的专家。法律系有教师18人。其中教授2人，副教授6人，在聘攻读博士学位9人。拥有中共党史和马克思主义理论与思想政治教育两个专业博士学位授予权，拥有政治学理论、科学社会主义与国际共产主义运动、中共党史、国际政治、马克思主义理论与思想政治教育、社会学、马克思主义哲学、伦理学、课程与教学论（思想政治课教学论）、科学技术哲学、宪法学与行政法学等11个专业硕士学位授予权。学院现有思想政治教育、法学、社会学、行政管理、哲学5个本科专业。设有院办公室、计算机室和图书资料室，拥有微机数百台、5万余册专业藏书和7000余平方米的教学楼，基础教学条件居全国高师院校同类院系的前列。

专业要求：通过法学专业的网络教学，使学生比较全面系统地掌握法学基础理论和各部门法的基本理论、操作程序，熟悉法律条文，培养和提高分析解决法学理论和司法案例的能力，以便毕业后比较好地适应有关理论研究和司法实际工作的需要。

课程类别	课程代码	课程流水号	课程名称	学分	学时	学期课程学分					考试形式
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